Rückblick auf Stunde 5
Wie stets blickten wir zurück und auf aktuelle Entwicklungen. Ziel: Das Erarbeitete nicht nur abspeichern, sondern auch kritisch anwenden. So haben wir uns beispielsweise den neuen Gesetzentwurf für ein schärferes Sexualstrafrecht angeschaut.
Zudem zeigte RH an einem kürzlich in Berlin gehaltenen Vortrag, wie Forschung und Lehre ineinander greifen.
Systematisch ging es mit dem Tatbestand weiter, nachdem wir den Handlungsbegriff vorgezogen hatten. Wir könnten ihn durchaus in den Tatbestand integrieren.
Welche systematische Bedeutung hat der Tatbestand, ist er objektiv zu interpretieren und welche unterschiedlichen Deliktsstrukturen existieren, die den Tatbestand formen. Von besonderer Relevanz sind hier die abstrakten und die konkreten Gefährdungsdelikte, die die Verletzungsdelikte ergänzen.
Warum diese ganze Systematisierung? Sie wird uns später helfen, Fragen der Kausalität und Zurechnung, der Täterschaft und Teilnahme oder des Versuchs konsistent zu lösen.
Vertrauen in die Lehre und den Lehrenden gehört nun mal dazu :-).
Fragen und Anmerkungen: